❍ 2024학년도 5학년 1반 2학기 학습으로의 평가 계획❍

성취기준	교과	단원	영역	평가요소	평가기준		평가방법	평가시기
[6국01-07]상대가 처한 상황을 이해하고 공감하며 듣는 태도를 지닌다.	국어	1	듣기․ 말하기	공감하며 대화하는 방법 알기 (협력 수업)	매우 잘함	공감하며 대화하는 방법을 바르게 알고 공감하며 대화할 수 있다.	구술	8월
					잘함	공감하며 대화하는 방법을 알고 공감하며 대화할 수 있다.
					보통	공감하며 대화하는 방법을 알지만 공감하며 대화하는 데 어려움이 있다.
					노력 요함	공감하며 대화하는 방법을 알지 못하고 공감하며 대화하는 데 어려움이 있다.
[6국03-05]체험한 일에 대한 감상이 드러나게 글을 쓴다.		2	쓰기	체험한 일을 떠올리며 감상이 드러나는 글쓰기	매우 잘함	글에 필요한 지식을 활용하여 체험한 일을 떠올리며 감상이 드러나는 글을 쓸 수 있다.	논술	9월
					잘함	글에 필요한 지식을 활용하여 체험한 일을 떠올리며 글을 쓰지만 감상이 드러나는 글을 쓰지 못한다.
					보통	체험한 일을 떠올리며 감상이 드러나는 글을 쓰지만 글에 필요한 지식을 활용하여 쓰지 못한다.
					노력 요함	필요한 지식을 활용하여 체험한 일을 떠올리며 감상이 드러나는 글을 쓰는데 어려움이 있다.
[6국04-05]국어의 문장 성분을 이해하고 호응 관계가 올바른 문장을 구성한다.		4	문법	문장 성분의 호응 관계 알기	매우 잘함	문장 성분의 호응 관계를 알고 바르게 고칠 수 있고 호응 관계가 바른 문장을 매끄럽게 만들 수 있다.	서술	10월
					잘함	문장 성분의 호응 관계를 알고 바르게 고칠 수 있고 호응 관계가 바른 문장을 만들 수 있다.
					보통	문장 성분의 호응 관계를 알고 바르게 고칠 수 있으나 호응 관계가 바른 문장을 어색하게 만든다.
					노력 요함	아무것도 적지 못하거나 이해하지 못한다.
[6국02-05]매체에 따른 다양한 읽기 방법을 이해하고 적절하게 적용하여 읽는다.		5	읽기	목적에 맞는 다양한 매체의 자료를 조사하여 읽고 소개자료 만들기	매우 잘함	친구들에게 소개하고 싶은 인물을 정하여 다양한 매체를 활용해 자세히 조사하고 필요한 내용을 선정하여 바르게 정리할 수 있다.	포트폴리오 보고서	11월
					잘함	친구들에게 소개하고 싶은 인물을 정하여 다양한 매체를 활용해 조사하고 필요한 내용을 선정하여 바르게 정리할 수 있다.
					보통	친구들에게 소개하고 싶은 인물을 정하여 매체를 활용해 조사하고 필요한 내용을 선정하여 정리할 수 있다.
					노력 요함	친구들에게 소개하고 싶은 인물에 대한 내용을 대략적으로 조사하고 내용을 바르게 정리할 수 없다.
[6도02-02］다양한 갈등을 평화적으로 해결하는 것의 중요성과 방법을 알고, 평화적으로 갈등을 해결하려는 의지를 기른다.	도덕	4	타인과의 관계	개인 정보와 저작권 보호를 위한 실천 방법 찾아 정리하기	매우 잘함	개인정보나 저작권을 지키지 않아 생길 수 있는 피해를 적극적으로 조사하여 알고 이를 보호하기 위한 실천방법을 정리한다.	서술	9월
					잘함	개인정보나 저작권을 지키지 않아 생길 수 있는 피해를 어느 정도 알고 이를 보호하기 위한 실천 방법을 정리한다.
					보통	개인정보나 저작권을 지키지 않아 생길 수 있는 피해 조사활동이 부족하고 이를 보호하기 위한 실천 방법의 정리가 미흡하다.
					노력 요함	개인정보나 저작권을 지키지 않아 생길 수 있는 피해 조사활동과 이를 보호하기 위한 실천 방법의 정리를 못한다.
[6도03-01］인권의 의미와 인권을 존중하는 삶의 중요성을 이해하고, 인권 존중의 방법을 익힌다.		6	사회․공동체와의 관계	인권 존중을 꾸준히 실천하려는 마음을 지니고 일상생활 속에서 잘 실천하는지 평가하기	매우 잘함	인권의 의미와 인권을 존중하는 삶의 중요성을 이해하고, 실천 가능하고 진실한 내용으로 실천 계획을 세워 꾸준히 실천한다.	체크리스트	11월
					잘함	인권의 의미와 인권을 존중하는 삶의 중요성을 파악하고, 실천 가능 계획을 만들어 실천한다.
					보통	인권의 의미와 인권을 존중하는 삶의 중요성을 생각하지만, 실천 계획이 구체적이지 못하다.
					노력 요함	인권의 의미와 인권을 존중하는 삶의 중요성을 잘 모르고, 실천 계획이 구체적이지 못하다.
[6사03-01]고조선의 등장과 관련된 건국 이야기를 살펴보고, 고대 시기 나라의 발전에 기여한 인물(근초고왕, 광개토대왕, 김유신과 김춘추, 대조영 등)의 활동을 통해 여러 나라가 성장하는 모습을 탐색한다.	사회	1	정치·문화사	삼국의 발전과 신라의 삼국 통일 과정에 대해 이해하기	매우 잘함	신라의 삼국 통일과 발해의 건국에 대해 알고 있으며, 발해의 문화적 특징을 고구려와 연관 지어 서술할 수 있다.	서술	8월
					잘함	신라의 삼국 통일과 발해의 건국에 대해 알고 있으며, 발해의 문화적 특징을 부분적으로 서술할 수 있다.
					보통	신라의 삼국 통일과 발해의 건국에 대해 알고 있으며 발해의 문화적 특징을 서술하기는 하지만 내용이 틀리거나 부족하다.
					노력 요함	신라의 삼국 통일과 발해의 건국에 대한 특징을 이해하지 못한다.
[6사04-03] 일제의 침략에 맞서 나라를 지키고자 노력한 인물(명성 왕후, 안중근, 신돌석 등)의 활동에 대해 조사한다.		2	정치·문화사	일제의 침략에 맞서 나라를 지키고자 한 노력 정리하기	매우 잘함	일제의 침략에 맞서 나라를 지키고자 노력한 주요 인물의 활동을 알아보고 관련된 역사적 사건과 의의를 설명할 수 있다.	논술	11월
					잘함	일제의 침략에 맞서 나라를 지키고자 노력한 주요 인물의 활동을 정리하여 제시할 수 있다.
					보통	일제의 침략에 맞서 나라를 지키고자 노력한 주요 인물과 활동을 관련지을 수 있다.
					노력 요함	일제의 침략에 맞서 나라를 지키고자 노력한 주요 인물에 대해 이해하지 못한다.

성취기준	교과	단원	영역	평가요소	평가기준		평가방법	평가시기
[6수01-09]분수의 곱셈의 계산 원리를 이해하고 그 계산을 할 수 있다.	수학	2	수와 연산	여러 가지 분수의 곱셈 계산 원리를 이해하고 계산하기	매우 잘함	분수의 곱셈을 그림으로 이해할 수 있고 정확하고 빠르게 계산할 수 있다.	서술	9월
					잘함	분수의 곱셈을 그림으로 이해할 수 있고 계산을 할 수 있다.
					보통	분수의 곱셈을 그림으로 이해하지 못하고 계산에 어려움을 겪는다.
					노력 요함	분수의 곱셈을 그림으로 이해하지 못하고 계산하는 방법을 몰라 계산할 수 없다.
[6수02-03]선대칭도형과 점대칭도형을 이해하고 그릴 수 있다.		3	도형	선대칭도형과 점대칭도형을 이해하고 그리기	매우 잘함	선대칭도형과 점대칭도형의 개념 및 성질을 이해하고, 선대칭도형과 점대칭도형을 정확히 그린다.	논술	10월
					잘함	선대칭도형과 점대칭도형의 개념 및 성질을 이해하고, 선대칭도형과 점대칭도형을 그릴 수 있다.
					보통	선대칭도형과 점대칭도형의 개념 및 성질을 이해하지만, 선대칭도형과 점대칭도형을 그리는 데 어려움이 있다.
					노력 요함	선대칭도형과 점대칭도형의 개념 및 성질을 알지 못하고, 선대칭도형과 점대칭도형을 그리는 데 어려움이 있다.
[6수05-01]평균의 의미를 알고, 주어진 자료의 평균을 구할 수 있으며, 이를 활용할 수 있다.		6	자료와 가능성	평균을 이용하여 여러 가지 문제 해결하기 실생활 속에서 평균의 개념과 다양한 활용을 찾고 통계적 사고 기르기	매우 잘함	평균을 비교하고, 평균을 이용하여 여러 가지 문제를 바르게 해결한다.	서술	11월
					잘함	평균을 비교하고, 평균을 이용하여 2~3가지 문제를 해결한다.
					보통	평균을 비교하고, 평균을 이용하여 1가지 문제를 해결한다.
					노력 요함	평균을 비교하는 데 어려움이 있고, 평균을 이용하여 문제를 해결하지 못한다.
[6과05-01] 생태계가 생물 요소와 비생물 요소로 이루어져 있음을 알고 생태계 구성 요소들이 서로 영향을 주고받음을 설명할 수 있다.	과학	1	환경과 생태계	생물 사이의 먹이 관계와 생태계의 구성 요소 알아보기	매우 잘함	생물 사이의 먹이 관계와 생태계가 생물 요소와 비생물 요소로 이루어져 있음을 알고 정확하게 구분할 수 있으며 생태계 구성 요소들이 서로 영향을 주고받음을 논리적으로 잘 설명할 수 있다.	서술	9월
					잘함	생태계가 생물 요소와 비생물 요소로 이루어져 있음을 알고 생태계 구성 요소들이 영향을 주고받음을 설명할 수 있다.
					보통	생태계가 생물 요소와 비생물 요소로 이루어져 있음을 알고 생태계 구성 요소들을 말할 수 있다.
					노력 요함	생태계가 생물 요소와 비생물 요소로 이루어져 있음을 이해하지 못한다.
[6과06-04] 계절별 날씨의 특징을 우리나라에 영향을 주는 공기의 성질과 관련지을 수 있다.		2	대기와 해양	우리나라에 영향을 주는 공기 덩어리의 성질을 알고 날씨 예상하기	매우 잘함	계절별 날씨의 특징을 알고, 계절별 우리나라에 영향을 주는 공기의 성질을 자세하게 설명할 수 있다.	논술	10월
					잘함	계절별 날씨의 특징을 알고, 계절별 우리나라에 영향을 주는 공기의 성질을 간략하게 설명할 수 있다.
					보통	계절별 날씨의 특징을 알고 있으나, 계절별 우리나라에 영향을 주는 공기의 성질을 설명하지 못한다.
					노력 요함	계절별 날씨의 특징을 알지 못하고, 계절별 우리나라에 영향을 주는 공기의 성질을 설명하지 못한다.
[6과07-01] 일상생활에서 물체의 운동을 관찰하여 속력을 정성적으로 비교할 수 있다.		3	힘과 운동	같은 시간 동안 이동한 물체의 빠르기 비교하기	매우 잘함	같은 거리를 운동한 물체의 빠르기, 같은 시간 동안 운동한 물체의 빠르기를 비교하고, 그렇게 비교한 까닭을 설명할 수 있다.	서술	11월
					잘함	같은 거리를 운동한 물체의 빠르기, 같은 시간 동안 운동한 물체의 빠르기를 비교할 수 있다.
					보통	같은 거리를 운동한 물체의 빠르기, 같은 시간 동안 운동한 물체의 빠르기 중 한 가지를 비교할 수 있다.
					노력 요함	같은 거리를 운동한 물체의 빠르기, 같은 시간 동안 운동한 물체의 빠르기를 비교하지 못한다.
[6체04-03]민속 표현 활동에 포함된 다양한 표현 방법(기본 움직임, 대형, 리듬 등)을 바탕으로 작품을 구성하여 발표하고 이를 감상한다.	체육	4	표현	다양한 나라의 민속춤 익히기	매우 잘함	티니클링의 다양한 동작을 익혀 대형을 바꿔가며 춤을 출 수 있다.	실기	10월
					잘함	티니클링의 다양한 동작을 익혀 춤을 출 수 있다.
					보통	티니클링의 한 두 가지 동작을 익혀 춤을 출 수 있다.
					노력 요함	타인의 도움을 받아 티니클링의 일부 동작을 익혀 춤을 출 수 있다.
[6체01-02] 건강을 유지하기 위한 체력 운동을 선택하고 자신의 수준에 맞게 운동 계획을 세워 실천한다.		2	건강	체력 운동을 계획하고 실천하기	매우 잘함	기초 체력을 향상할 수 있는 운동을 열심히 익히고 자신의 수준에 맞게 계획을 세워실천할 수 있다.	실기	11월
					잘함	기초 체력을 향상할 수 있는 운동을 익히고 자신의 수준에 맞게 계획을 세워 실천할 수 있다.
					보통	기초 체력을 향상할 수 있는 운동을 익혔으나 자신의 수준에 맞게 계획을 세워 실천하지 못한다.
					노력 요함	기초 체력을 향상할 수 있는 운동을 익히지 못하고 자신의 수준에 맞게 계획을 세워 실천하지 못한다.
[6체05-03] 일상생활이나 운동 중 발생할 수 있는 위험 상황에서 약속된 절차를 떠올리며 침착하게 행동한다.		5	안전	심폐소생술의 방법과 절차를 알고 실시하기	매우 잘함	심폐소생술의 방법과 절차를 바르게 익혀 침착하게 실습할 수 있다.	실기	11월
					잘함	심폐소생술의 방법과 절차를 잘 알고 실습에 참여한다.
					보통	심폐소생술의 절차를 잘 알지만 방법을 습득하지 못해 실습하는 데 어려움이 있다.
					노력 요함	심폐소생술의 방법과 절차를 잘 모르고, 심폐소생술 실습하는 데 어려움이 있다.

성취기준	교과	단원	영역	평가요소	평가기준		평가방법	평가시기
[6음01-03] 제재곡의 노랫말을 바꾸거나 노랫말에 어울리는 말붙임새로 만든다.	음악	3	표현	제재곡의 노랫말을 바꾸어 부르기	매우잘함	제재곡에 어울리는 노랫말을 만들어 노래 부를 수 있다.	실기	9월
					잘함	제재곡의 노랫말을 바꾸어 노래 부를 수 있다.
					보통	제재곡의 노랫말을 바꿀 수 있다.
					노력요함	제재곡의 노랫말을 바꾸어 부르지 못한다.
[6음02-01] 5~6학년 수준의 음악 요소와 개념을 구별하여 표현한다.		3	감상	음악을 듣고 관악기의 음색 구별하기	매우잘함	관악기로 연주하는 음악을 듣고 악기의 음색을 정확하게 구별할 수 있다.	서술	9월
					잘함	관악기로 연주되는 음악을 듣고 악기의 음색을 대체로 구별할 수 있다.
					보통	관악기로 연주되는 음악을 듣고 악기의 음색을 일부 구별할 수 있다.
					노력요함	관악기로 연주되는 음악을 듣고 악기의 음색을 정확하게 구별하지 못한다.
[6음01-06] 바른 자세와 호흡으로 노래 부르거나 바른 자세와 주법으로 악기를 연주한다.		4	표현	중중모리장단의 특징을 이해하며 장구로 연주하기	매우잘함	중중모리장단의 특징을 이해하고 세를 살려 장구로 연주할 수 있다.	실기	10월
					잘함	중중모리장단의 세를 살려 장구로 연주할 수 있다.
					보통	중중모리장단을 장구로 연주할 수 있다.
					노력요함	중중모리장단을 장구로 연주하는 것을 어려워한다.
[6미01-04] 이미지를 활용하여 자신의 느낌과 생각을 전달할 수 있다.	미술	7	체험	시각 이미지를 활용하여 자신의 느낌과 생각을 전달하기	매우 잘함	전달하고자 하는 느낌과 생각을 시각 이미지로 잘 표현하고 표현한 시각 이미지로 여러 사람과 소통할 수 있다.	실기	8월
					잘함	전달하고자 하는 느낌과 생각을 시각 이미지로 표현하고 표현한 시각 이미지로 여러 사람과 소통할 수 있다.
					보통	전달하고자 하는 느낌과 생각을 시각 이미지로 표현하고 표현한 시각 이미지를 설명해야 다른 사람과 소통할 수 있다.
					노력 요함	전달하고자 하는 느낌과 생각을 시각 이미지로 표현하지 못하고 표현한 시각 이미지가 다른 사람과 소통하기 어렵다.
[6미02-03] 다양한 자료를 활용하여 아이디어와 관련된 표현 내용을 구체화할 수 있다.		8	표현	한지를 이용하여 여러 가지 공예품을 만들기	매우 잘함	표현 활동에 성실히 참여하였고 한지를 꼼꼼하게 잘 붙여 한지 화병을 아름답게 완성하였다.	실기	10월
					잘함	표현 활동에 성실히 참여하였고 한지를 붙여 한지 화병을 쓸모 있고 아름답게 완성하였다.
					보통	표현 활동에 성실히 참여하려 노력하며 한지를 붙여 한지 화병을 쓸모 있게 완성하였다.
					노력 요함	표현 활동에 흥미가 없고 한지를 대충 붙여서 화병을 아름답게 꾸미지 못하였다.
[6실02-02] 성장기에 필요한 간식의 중요성을 이해하고 간식을 선택하거나 만들어 먹을 수 있으며, 이때 식생활 예절을 적용한다.	실과	5	가정 생활과 안전	성장기 간식의 중요성과 필요성을 이해하고 선택하며 식생활 예절을 적용하기	매우 잘함	성장과 간식의 관계를 이해하여 자신에게 필요한 간식을 알맞은 재료를 넣어 만들 수 있으며, 식사 예절을 설명할 수 있다.	실기	10월
					잘함	성장과 간식의 관계를 이해하여 자신에게 필요한 간식을 만들 수 있으며, 식사 예절을 잘 알고 있다.
					보통	성장기에 필요한 간식의 중요성을 바탕으로 간식을 만들 수 있으며, 식생활 예절을 알고 있다.
					노력 요함	성장기에 필요한 간식의 중요성을 알고 있으나 간식을 제대로 만들지 못하고 식생활 예절을 알지 못한다.
[6실05-01]일과 직업의 의미와 중요성을 이해한다.		6	기술 활용	일과 직업의 의미와 중요성 이해하기	매우 잘함	일과 직업의 의미와 중요성을 이해하고 나에게 맞는 직업을 다양한 방법으로 탐색하여 진로 미니북을 완성할 수 있다.	서술	11월
					잘함	일과 직업의 의미와 중요성을 이해하고 나에게 맞는 직업을 탐색하여 진로 미니북을 완성할 수 있다.
					보통	일과 직업의 의미와 중요성을 조금 이해하고 나에게 맞는 직업을 탐색하려 노력하며 진로 미니북을 완성할 수 있다.
					노력 요함	일과 직업의 의미와 중요성을 이해하지 못하고 진로 미니북을 완성하지 못한다.
[6영01-02] 일상생활 속의 친숙한 주제에 관한 간단한 말이나 대화를 듣고 세부 정보를 파악할 수 있다.	영어	7	듣기	과거에 한 일을 묻고 답하는 대화문 듣기	매우 잘함	과거에 한 일을 묻고 답하는 대화문을 정확히 빠르게 파악할 수 있다.	서술	8월
					잘함	과거에 한 일을 묻고 답하는 대화문을 파악할 수 있다.
					보통	과거에 한 일을 묻고 답하는 대화문을 몇 개만 파악할 수 있다.
					노력 요함	과거에 한 일을 묻고 답하는 대화문을 파악하는데 어려움이 있다.
[6영03-03] 일상생활 속의 친숙한 주제 에 관한 쉽고 짧은 글을 읽고 세부 정보 를 파악할 수 있다.		8	읽기 쓰기	물건의 가격을 나타내는 글을 읽고 바르게 쓰기	매우 잘함	물건의 가격을 나타내는 글을 읽고 정확히 잘 쓸 수 있다.	서술	9월
					잘함	물건의 가격을 나타내는 글을 읽고 쓸 수 있다.
					보통	물건의 가격을 나타내는 글을 읽고 일부만 쓸 수 있다.
					노력 요함	물건의 가격을 나타내는 글을 읽고 쓰기에 어려움이 있다.
[6영02-07] 일상생활 속의 친숙한 주제에 관해 간단히 묻거나 답할 수 있다.		9	말하기	좋아하는 것을 묻고 답하는 말하기	매우 잘함	좋아하는 것을 묻고 답하는 말과 좋아하는 것을 표현하는 말을 정확히 질 이해할 수 있다.	서술	10월
					잘함	좋아하는 것을 묻고 답하는 말과 좋아하는 것을 표현하는 말을 이해할 수 있다.
					보통	좋아하는 것을 묻고 답하는 말과 좋아하는 것을 표현하는 말을 몇 개만 이해할 수 있다.
					노력 요함	좋아하는 것을 묻고 답하는 말과 좋아하는 것을 표현하는 말을 대체로 이해할 수 없다.

❍ 2024학년도 5학년 2반 2학기 학습으로의 평가 계획❍

성취기준	교과	단원	영역	평가요소	평가기준		평가방법	평가시기
[6국01-07]상대가 처한 상황을 이해하고 공감하며 듣는 태도를 지닌다.	국어	1	듣기․ 말하기	공감하며 대화하는 방법 알기 (협력 수업)	매우 잘함	공감하며 대화하는 방법을 바르게 알고 공감하며 대화할 수 있다.	구술	8월
					잘함	공감하며 대화하는 방법을 알고 공감하며 대화할 수 있다.
					보통	공감하며 대화하는 방법을 알지만 공감하며 대화하는 데 어려움이 있다.
					노력 요함	공감하며 대화하는 방법을 알지 못하고 공감하며 대화하는 데 어려움이 있다.
[6국03-05]체험한 일에 대한 감상이 드러나게 글을 쓴다.		2	쓰기	체험한 일을 떠올리며 감상이 드러나는 글쓰기	매우 잘함	글에 필요한 지식을 활용하여 체험한 일을 떠올리며 감상이 드러나는 글을 쓸 수 있다.	논술	9월
					잘함	글에 필요한 지식을 활용하여 체험한 일을 떠올리며 글을 쓰지만 감상이 드러나는 글을 쓰지 못한다.
					보통	체험한 일을 떠올리며 감상이 드러나는 글을 쓰지만 글에 필요한 지식을 활용하여 쓰지 못한다.
					노력 요함	필요한 지식을 활용하여 체험한 일을 떠올리며 감상이 드러나는 글을 쓰는데 어려움이 있다.
[6국04-05]국어의 문장 성분을 이해하고 호응 관계가 올바른 문장을 구성한다.		4	문법	문장 성분의 호응 관계 알기	매우 잘함	문장 성분의 호응 관계를 알고 바르게 고칠 수 있고 호응 관계가 바른 문장을 매끄럽게 만들 수 있다.	서술	10월
					잘함	문장 성분의 호응 관계를 알고 바르게 고칠 수 있고 호응 관계가 바른 문장을 만들 수 있다.
					보통	문장 성분의 호응 관계를 알고 바르게 고칠 수 있으나 호응 관계가 바른 문장을 어색하게 만든다.
					노력 요함	아무것도 적지 못하거나 이해하지 못한다.
[6국02-05]매체에 따른 다양한 읽기 방법을 이해하고 적절하게 적용하여 읽는다.		5	읽기	목적에 맞는 다양한 매체의 자료를 조사하여 읽고 소개자료 만들기	매우 잘함	친구들에게 소개하고 싶은 인물을 정하여 다양한 매체를 활용해 자세히 조사하고 필요한 내용을 선정하여 바르게 정리할 수 있다.	포트폴리오 보고서	11월
					잘함	친구들에게 소개하고 싶은 인물을 정하여 다양한 매체를 활용해 조사하고 필요한 내용을 선정하여 바르게 정리할 수 있다.
					보통	친구들에게 소개하고 싶은 인물을 정하여 매체를 활용해 조사하고 필요한 내용을 선정하여 정리할 수 있다.
					노력 요함	친구들에게 소개하고 싶은 인물에 대한 내용을 대략적으로 조사하고 내용을 바르게 정리할 수 없다.
[6도02-02］다양한 갈등을 평화적으로 해결하는 것의 중요성과 방법을 알고, 평화적으로 갈등을 해결하려는 의지를 기른다.	도덕	4	타인과의 관계	개인 정보와 저작권 보호를 위한 실천 방법 찾아 정리하기	매우 잘함	개인정보나 저작권을 지키지 않아 생길 수 있는 피해를 적극적으로 조사하여 알고 이를 보호하기 위한 실천방법을 정리한다.	서술	9월
					잘함	개인정보나 저작권을 지키지 않아 생길 수 있는 피해를 어느 정도 알고 이를 보호하기 위한 실천 방법을 정리한다.
					보통	개인정보나 저작권을 지키지 않아 생길 수 있는 피해 조사활동이 부족하고 이를 보호하기 위한 실천 방법의 정리가 미흡하다.
					노력 요함	개인정보나 저작권을 지키지 않아 생길 수 있는 피해 조사활동과 이를 보호하기 위한 실천 방법의 정리를 못한다.
[6도03-01］인권의 의미와 인권을 존중하는 삶의 중요성을 이해하고, 인권 존중의 방법을 익힌다.		6	사회․공동체와의 관계	인권 존중을 꾸준히 실천하려는 마음을 지니고 일상생활 속에서 잘 실천하는지 평가하기	매우 잘함	인권의 의미와 인권을 존중하는 삶의 중요성을 이해하고, 실천 가능하고 진실한 내용으로 실천 계획을 세워 꾸준히 실천한다.	체크리스트	11월
					잘함	인권의 의미와 인권을 존중하는 삶의 중요성을 파악하고, 실천 가능 계획을 만들어 실천한다.
					보통	인권의 의미와 인권을 존중하는 삶의 중요성을 생각하지만, 실천 계획이 구체적이지 못하다.
					노력 요함	인권의 의미와 인권을 존중하는 삶의 중요성을 잘 모르고, 실천 계획이 구체적이지 못하다.
[6사03-01]고조선의 등장과 관련된 건국 이야기를 살펴보고, 고대 시기 나라의 발전에 기여한 인물(근초고왕, 광개토대왕, 김유신과 김춘추, 대조영 등)의 활동을 통해 여러 나라가 성장하는 모습을 탐색한다.	사회	1	정치·문화사	삼국의 발전과 신라의 삼국 통일 과정에 대해 이해하기	매우 잘함	신라의 삼국 통일과 발해의 건국에 대해 알고 있으며, 발해의 문화적 특징을 고구려와 연관 지어 서술할 수 있다.	서술	8월
					잘함	신라의 삼국 통일과 발해의 건국에 대해 알고 있으며, 발해의 문화적 특징을 부분적으로 서술할 수 있다.
					보통	신라의 삼국 통일과 발해의 건국에 대해 알고 있으며 발해의 문화적 특징을 서술하기는 하지만 내용이 틀리거나 부족하다.
					노력 요함	신라의 삼국 통일과 발해의 건국에 대한 특징을 이해하지 못한다.
[6사04-03] 일제의 침략에 맞서 나라를 지키고자 노력한 인물(명성 왕후, 안중근, 신돌석 등)의 활동에 대해 조사한다.		2	정치·문화사	일제의 침략에 맞서 나라를 지키고자 한 노력 정리하기	매우 잘함	일제의 침략에 맞서 나라를 지키고자 노력한 주요 인물의 활동을 알아보고 관련된 역사적 사건과 의의를 설명할 수 있다.	논술	11월
					잘함	일제의 침략에 맞서 나라를 지키고자 노력한 주요 인물의 활동을 정리하여 제시할 수 있다.
					보통	일제의 침략에 맞서 나라를 지키고자 노력한 주요 인물과 활동을 관련지을 수 있다.
					노력 요함	일제의 침략에 맞서 나라를 지키고자 노력한 주요 인물에 대해 이해하지 못한다.

성취기준	교과	단원	영역	평가요소	평가기준		평가방법	평가시기
[6수01-09]분수의 곱셈의 계산 원리를 이해하고 그 계산을 할 수 있다.	수학	2	수와 연산	여러 가지 분수의 곱셈 계산 원리를 이해하고 계산하기	매우 잘함	분수의 곱셈을 그림으로 이해할 수 있고 정확하고 빠르게 계산할 수 있다.	서술	9월
					잘함	분수의 곱셈을 그림으로 이해할 수 있고 계산을 할 수 있다.
					보통	분수의 곱셈을 그림으로 이해하지 못하고 계산에 어려움을 겪는다.
					노력 요함	분수의 곱셈을 그림으로 이해하지 못하고 계산하는 방법을 몰라 계산할 수 없다.
[6수02-03]선대칭도형과 점대칭도형을 이해하고 그릴 수 있다.		3	도형	선대칭도형과 점대칭도형을 이해하고 그리기	매우 잘함	선대칭도형과 점대칭도형의 개념 및 성질을 이해하고, 선대칭도형과 점대칭도형을 정확히 그린다.	논술	10월
					잘함	선대칭도형과 점대칭도형의 개념 및 성질을 이해하고, 선대칭도형과 점대칭도형을 그릴 수 있다.
					보통	선대칭도형과 점대칭도형의 개념 및 성질을 이해하지만, 선대칭도형과 점대칭도형을 그리는 데 어려움이 있다.
					노력 요함	선대칭도형과 점대칭도형의 개념 및 성질을 알지 못하고, 선대칭도형과 점대칭도형을 그리는 데 어려움이 있다.
[6수05-01]평균의 의미를 알고, 주어진 자료의 평균을 구할 수 있으며, 이를 활용할 수 있다.		6	자료와 가능성	평균을 이용하여 여러 가지 문제 해결하기 실생활 속에서 평균의 개념과 다양한 활용을 찾고 통계적 사고 기르기	매우 잘함	평균을 비교하고, 평균을 이용하여 여러 가지 문제를 바르게 해결한다.	서술	11월
					잘함	평균을 비교하고, 평균을 이용하여 2~3가지 문제를 해결한다.
					보통	평균을 비교하고, 평균을 이용하여 1가지 문제를 해결한다.
					노력 요함	평균을 비교하는 데 어려움이 있고, 평균을 이용하여 문제를 해결하지 못한다.
[6과05-01] 생태계가 생물 요소와 비생물 요소로 이루어져 있음을 알고 생태계 구성 요소들이 서로 영향을 주고받음을 설명할 수 있다.	과학	1	환경과 생태계	생물 사이의 먹이 관계와 생태계의 구성 요소 알아보기	매우 잘함	생물 사이의 먹이 관계와 생태계가 생물 요소와 비생물 요소로 이루어져 있음을 알고 정확하게 구분할 수 있으며 생태계 구성 요소들이 서로 영향을 주고받음을 논리적으로 잘 설명할 수 있다.	서술	9월
					잘함	생태계가 생물 요소와 비생물 요소로 이루어져 있음을 알고 생태계 구성 요소들이 영향을 주고받음을 설명할 수 있다.
					보통	생태계가 생물 요소와 비생물 요소로 이루어져 있음을 알고 생태계 구성 요소들을 말할 수 있다.
					노력 요함	생태계가 생물 요소와 비생물 요소로 이루어져 있음을 이해하지 못한다.
[6과06-04] 계절별 날씨의 특징을 우리나라에 영향을 주는 공기의 성질과 관련지을 수 있다.		2	대기와 해양	우리나라에 영향을 주는 공기 덩어리의 성질을 알고 날씨 예상하기	매우 잘함	계절별 날씨의 특징을 알고, 계절별 우리나라에 영향을 주는 공기의 성질을 자세하게 설명할 수 있다.	논술	10월
					잘함	계절별 날씨의 특징을 알고, 계절별 우리나라에 영향을 주는 공기의 성질을 간략하게 설명할 수 있다.
					보통	계절별 날씨의 특징을 알고 있으나, 계절별 우리나라에 영향을 주는 공기의 성질을 설명하지 못한다.
					노력 요함	계절별 날씨의 특징을 알지 못하고, 계절별 우리나라에 영향을 주는 공기의 성질을 설명하지 못한다.
[6과07-01] 일상생활에서 물체의 운동을 관찰하여 속력을 정성적으로 비교할 수 있다.		3	힘과 운동	같은 시간 동안 이동한 물체의 빠르기 비교하기	매우 잘함	같은 거리를 운동한 물체의 빠르기, 같은 시간 동안 운동한 물체의 빠르기를 비교하고, 그렇게 비교한 까닭을 설명할 수 있다.	서술	11월
					잘함	같은 거리를 운동한 물체의 빠르기, 같은 시간 동안 운동한 물체의 빠르기를 비교할 수 있다.
					보통	같은 거리를 운동한 물체의 빠르기, 같은 시간 동안 운동한 물체의 빠르기 중 한 가지를 비교할 수 있다.
					노력 요함	같은 거리를 운동한 물체의 빠르기, 같은 시간 동안 운동한 물체의 빠르기를 비교하지 못한다.
[6체04-03]민속 표현 활동에 포함된 다양한 표현 방법(기본 움직임, 대형, 리듬 등)을 바탕으로 작품을 구성하여 발표하고 이를 감상한다.	체육	4	표현	다양한 나라의 민속춤 익히기	매우 잘함	티니클링의 다양한 동작을 익혀 대형을 바꿔가며 춤을 출 수 있다.	실기	10월
					잘함	티니클링의 다양한 동작을 익혀 춤을 출 수 있다.
					보통	티니클링의 한 두 가지 동작을 익혀 춤을 출 수 있다.
					노력 요함	타인의 도움을 받아 티니클링의 일부 동작을 익혀 춤을 출 수 있다.
[6체01-02] 건강을 유지하기 위한 체력 운동을 선택하고 자신의 수준에 맞게 운동 계획을 세워 실천한다.		2	건강	체력 운동을 계획하고 실천하기	매우 잘함	기초 체력을 향상할 수 있는 운동을 열심히 익히고 자신의 수준에 맞게 계획을 세워실천할 수 있다.	실기	11월
					잘함	기초 체력을 향상할 수 있는 운동을 익히고 자신의 수준에 맞게 계획을 세워 실천할 수 있다.
					보통	기초 체력을 향상할 수 있는 운동을 익혔으나 자신의 수준에 맞게 계획을 세워 실천하지 못한다.
					노력 요함	기초 체력을 향상할 수 있는 운동을 익히지 못하고 자신의 수준에 맞게 계획을 세워 실천하지 못한다.
[6체05-03] 일상생활이나 운동 중 발생할 수 있는 위험 상황에서 약속된 절차를 떠올리며 침착하게 행동한다.		5	안전	심폐소생술의 방법과 절차를 알고 실시하기	매우 잘함	심폐소생술의 방법과 절차를 바르게 익혀 침착하게 실습할 수 있다.	실기	11월
					잘함	심폐소생술의 방법과 절차를 잘 알고 실습에 참여한다.
					보통	심폐소생술의 절차를 잘 알지만 방법을 습득하지 못해 실습하는 데 어려움이 있다.
					노력 요함	심폐소생술의 방법과 절차를 잘 모르고, 심폐소생술 실습하는 데 어려움이 있다.

성취기준	교과	단원	영역	평가요소	평가기준		평가방법	평가시기
[6음01-03] 제재곡의 노랫말을 바꾸거나 노랫말에 어울리는 말붙임새로 만든다.	음악	3	표현	제재곡의 노랫말을 바꾸어 부르기	매우잘함	제재곡에 어울리는 노랫말을 만들어 노래 부를 수 있다.	실기	9월
					잘함	제재곡의 노랫말을 바꾸어 노래 부를 수 있다.
					보통	제재곡의 노랫말을 바꿀 수 있다.
					노력요함	제재곡의 노랫말을 바꾸어 부르지 못한다.
[6음02-01] 5~6학년 수준의 음악 요소와 개념을 구별하여 표현한다.		3	감상	음악을 듣고 관악기의 음색 구별하기	매우잘함	관악기로 연주하는 음악을 듣고 악기의 음색을 정확하게 구별할 수 있다.	서술	9월
					잘함	관악기로 연주되는 음악을 듣고 악기의 음색을 대체로 구별할 수 있다.
					보통	관악기로 연주되는 음악을 듣고 악기의 음색을 일부 구별할 수 있다.
					노력요함	관악기로 연주되는 음악을 듣고 악기의 음색을 정확하게 구별하지 못한다.
[6음01-06] 바른 자세와 호흡으로 노래 부르거나 바른 자세와 주법으로 악기를 연주한다.		4	표현	중중모리장단의 특징을 이해하며 장구로 연주하기	매우잘함	중중모리장단의 특징을 이해하고 세를 살려 장구로 연주할 수 있다.	실기	10월
					잘함	중중모리장단의 세를 살려 장구로 연주할 수 있다.
					보통	중중모리장단을 장구로 연주할 수 있다.
					노력요함	중중모리장단을 장구로 연주하는 것을 어려워한다.
[6미01-04] 이미지를 활용하여 자신의 느낌과 생각을 전달할 수 있다.	미술	7	체험	시각 이미지를 활용하여 자신의 느낌과 생각을 전달하기	매우 잘함	전달하고자 하는 느낌과 생각을 시각 이미지로 잘 표현하고 표현한 시각 이미지로 여러 사람과 소통할 수 있다.	실기	8월
					잘함	전달하고자 하는 느낌과 생각을 시각 이미지로 표현하고 표현한 시각 이미지로 여러 사람과 소통할 수 있다.
					보통	전달하고자 하는 느낌과 생각을 시각 이미지로 표현하고 표현한 시각 이미지를 설명해야 다른 사람과 소통할 수 있다.
					노력 요함	전달하고자 하는 느낌과 생각을 시각 이미지로 표현하지 못하고 표현한 시각 이미지가 다른 사람과 소통하기 어렵다.
[6미02-03] 다양한 자료를 활용하여 아이디어와 관련된 표현 내용을 구체화할 수 있다.		8	표현	한지를 이용하여 여러 가지 공예품을 만들기	매우 잘함	표현 활동에 성실히 참여하였고 한지를 꼼꼼하게 잘 붙여 한지 화병을 아름답게 완성하였다.	실기	10월
					잘함	표현 활동에 성실히 참여하였고 한지를 붙여 한지 화병을 쓸모 있고 아름답게 완성하였다.
					보통	표현 활동에 성실히 참여하려 노력하며 한지를 붙여 한지 화병을 쓸모 있게 완성하였다.
					노력 요함	표현 활동에 흥미가 없고 한지를 대충 붙여서 화병을 아름답게 꾸미지 못하였다.
[6실02-02] 성장기에 필요한 간식의 중요성을 이해하고 간식을 선택하거나 만들어 먹을 수 있으며, 이때 식생활 예절을 적용한다.	실과	5	가정 생활과 안전	성장기 간식의 중요성과 필요성을 이해하고 선택하며 식생활 예절을 적용하기	매우 잘함	성장과 간식의 관계를 이해하여 자신에게 필요한 간식을 알맞은 재료를 넣어 만들 수 있으며, 식사 예절을 설명할 수 있다.	실기	10월
					잘함	성장과 간식의 관계를 이해하여 자신에게 필요한 간식을 만들 수 있으며, 식사 예절을 잘 알고 있다.
					보통	성장기에 필요한 간식의 중요성을 바탕으로 간식을 만들 수 있으며, 식생활 예절을 알고 있다.
					노력 요함	성장기에 필요한 간식의 중요성을 알고 있으나 간식을 제대로 만들지 못하고 식생활 예절을 알지 못한다.
[6실05-01]일과 직업의 의미와 중요성을 이해한다.		6	기술 활용	일과 직업의 의미와 중요성 이해하기	매우 잘함	일과 직업의 의미와 중요성을 이해하고 나에게 맞는 직업을 다양한 방법으로 탐색하여 진로 미니북을 완성할 수 있다.	서술	11월
					잘함	일과 직업의 의미와 중요성을 이해하고 나에게 맞는 직업을 탐색하여 진로 미니북을 완성할 수 있다.
					보통	일과 직업의 의미와 중요성을 조금 이해하고 나에게 맞는 직업을 탐색하려 노력하며 진로 미니북을 완성할 수 있다.
					노력 요함	일과 직업의 의미와 중요성을 이해하지 못하고 진로 미니북을 완성하지 못한다.
[6영01-02] 일상생활 속의 친숙한 주제에 관한 간단한 말이나 대화를 듣고 세부 정보를 파악할 수 있다.	영어	7	듣기	과거에 한 일을 묻고 답하는 대화문 듣기	매우 잘함	과거에 한 일을 묻고 답하는 대화문을 정확히 빠르게 파악할 수 있다.	서술	8월
					잘함	과거에 한 일을 묻고 답하는 대화문을 파악할 수 있다.
					보통	과거에 한 일을 묻고 답하는 대화문을 몇 개만 파악할 수 있다.
					노력 요함	과거에 한 일을 묻고 답하는 대화문을 파악하는데 어려움이 있다.
[6영03-03] 일상생활 속의 친숙한 주제 에 관한 쉽고 짧은 글을 읽고 세부 정보 를 파악할 수 있다.		8	읽기 쓰기	물건의 가격을 나타내는 글을 읽고 바르게 쓰기	매우 잘함	물건의 가격을 나타내는 글을 읽고 정확히 잘 쓸 수 있다.	서술	9월
					잘함	물건의 가격을 나타내는 글을 읽고 쓸 수 있다.
					보통	물건의 가격을 나타내는 글을 읽고 일부만 쓸 수 있다.
					노력 요함	물건의 가격을 나타내는 글을 읽고 쓰기에 어려움이 있다.
[6영02-07] 일상생활 속의 친숙한 주제에 관해 간단히 묻거나 답할 수 있다.		9	말하기	좋아하는 것을 묻고 답하는 말하기	매우 잘함	좋아하는 것을 묻고 답하는 말과 좋아하는 것을 표현하는 말을 정확히 질 이해할 수 있다.	서술	10월
					잘함	좋아하는 것을 묻고 답하는 말과 좋아하는 것을 표현하는 말을 이해할 수 있다.
					보통	좋아하는 것을 묻고 답하는 말과 좋아하는 것을 표현하는 말을 몇 개만 이해할 수 있다.
					노력 요함	좋아하는 것을 묻고 답하는 말과 좋아하는 것을 표현하는 말을 대체로 이해할 수 없다.

❍ 2024학년도 5학년 3반 2학기 학습으로의 평가 계획❍

성취기준	교과	단원	영역	평가요소	평가기준		평가방법	평가시기
[6국01-07]상대가 처한 상황을 이해하고 공감하며 듣는 태도를 지닌다.	국어	1	듣기․ 말하기	공감하며 대화하는 방법 알기 (협력 수업)	매우 잘함	공감하며 대화하는 방법을 바르게 알고 공감하며 대화할 수 있다.	구술	8월
					잘함	공감하며 대화하는 방법을 알고 공감하며 대화할 수 있다.
					보통	공감하며 대화하는 방법을 알지만 공감하며 대화하는 데 어려움이 있다.
					노력 요함	공감하며 대화하는 방법을 알지 못하고 공감하며 대화하는 데 어려움이 있다.
[6국03-05]체험한 일에 대한 감상이 드러나게 글을 쓴다.		2	쓰기	체험한 일을 떠올리며 감상이 드러나는 글쓰기	매우 잘함	글에 필요한 지식을 활용하여 체험한 일을 떠올리며 감상이 드러나는 글을 쓸 수 있다.	논술	9월
					잘함	글에 필요한 지식을 활용하여 체험한 일을 떠올리며 글을 쓰지만 감상이 드러나는 글을 쓰지 못한다.
					보통	체험한 일을 떠올리며 감상이 드러나는 글을 쓰지만 글에 필요한 지식을 활용하여 쓰지 못한다.
					노력 요함	필요한 지식을 활용하여 체험한 일을 떠올리며 감상이 드러나는 글을 쓰는데 어려움이 있다.
[6국04-05]국어의 문장 성분을 이해하고 호응 관계가 올바른 문장을 구성한다.		4	문법	문장 성분의 호응 관계 알기	매우 잘함	문장 성분의 호응 관계를 알고 바르게 고칠 수 있고 호응 관계가 바른 문장을 매끄럽게 만들 수 있다.	서술	10월
					잘함	문장 성분의 호응 관계를 알고 바르게 고칠 수 있고 호응 관계가 바른 문장을 만들 수 있다.
					보통	문장 성분의 호응 관계를 알고 바르게 고칠 수 있으나 호응 관계가 바른 문장을 어색하게 만든다.
					노력 요함	아무것도 적지 못하거나 이해하지 못한다.
[6국02-05]매체에 따른 다양한 읽기 방법을 이해하고 적절하게 적용하여 읽는다.		5	읽기	목적에 맞는 다양한 매체의 자료를 조사하여 읽고 소개자료 만들기	매우 잘함	친구들에게 소개하고 싶은 인물을 정하여 다양한 매체를 활용해 자세히 조사하고 필요한 내용을 선정하여 바르게 정리할 수 있다.	포트폴리오 보고서	11월
					잘함	친구들에게 소개하고 싶은 인물을 정하여 다양한 매체를 활용해 조사하고 필요한 내용을 선정하여 바르게 정리할 수 있다.
					보통	친구들에게 소개하고 싶은 인물을 정하여 매체를 활용해 조사하고 필요한 내용을 선정하여 정리할 수 있다.
					노력 요함	친구들에게 소개하고 싶은 인물에 대한 내용을 대략적으로 조사하고 내용을 바르게 정리할 수 없다.
[6도02-02］다양한 갈등을 평화적으로 해결하는 것의 중요성과 방법을 알고, 평화적으로 갈등을 해결하려는 의지를 기른다.	도덕	4	타인과의 관계	개인 정보와 저작권 보호를 위한 실천 방법 찾아 정리하기	매우 잘함	개인정보나 저작권을 지키지 않아 생길 수 있는 피해를 적극적으로 조사하여 알고 이를 보호하기 위한 실천방법을 정리한다.	서술	9월
					잘함	개인정보나 저작권을 지키지 않아 생길 수 있는 피해를 어느 정도 알고 이를 보호하기 위한 실천 방법을 정리한다.
					보통	개인정보나 저작권을 지키지 않아 생길 수 있는 피해 조사활동이 부족하고 이를 보호하기 위한 실천 방법의 정리가 미흡하다.
					노력 요함	개인정보나 저작권을 지키지 않아 생길 수 있는 피해 조사활동과 이를 보호하기 위한 실천 방법의 정리를 못한다.
[6도03-01］인권의 의미와 인권을 존중하는 삶의 중요성을 이해하고, 인권 존중의 방법을 익힌다.		6	사회․공동체와의 관계	인권 존중을 꾸준히 실천하려는 마음을 지니고 일상생활 속에서 잘 실천하는지 평가하기	매우 잘함	인권의 의미와 인권을 존중하는 삶의 중요성을 이해하고, 실천 가능하고 진실한 내용으로 실천 계획을 세워 꾸준히 실천한다.	체크리스트	11월
					잘함	인권의 의미와 인권을 존중하는 삶의 중요성을 파악하고, 실천 가능 계획을 만들어 실천한다.
					보통	인권의 의미와 인권을 존중하는 삶의 중요성을 생각하지만, 실천 계획이 구체적이지 못하다.
					노력 요함	인권의 의미와 인권을 존중하는 삶의 중요성을 잘 모르고, 실천 계획이 구체적이지 못하다.
[6사03-01]고조선의 등장과 관련된 건국 이야기를 살펴보고, 고대 시기 나라의 발전에 기여한 인물(근초고왕, 광개토대왕, 김유신과 김춘추, 대조영 등)의 활동을 통해 여러 나라가 성장하는 모습을 탐색한다.	사회	1	정치·문화사	삼국의 발전과 신라의 삼국 통일 과정에 대해 이해하기	매우 잘함	신라의 삼국 통일과 발해의 건국에 대해 알고 있으며, 발해의 문화적 특징을 고구려와 연관 지어 서술할 수 있다.	서술	8월
					잘함	신라의 삼국 통일과 발해의 건국에 대해 알고 있으며, 발해의 문화적 특징을 부분적으로 서술할 수 있다.
					보통	신라의 삼국 통일과 발해의 건국에 대해 알고 있으며 발해의 문화적 특징을 서술하기는 하지만 내용이 틀리거나 부족하다.
					노력 요함	신라의 삼국 통일과 발해의 건국에 대한 특징을 이해하지 못한다.
[6사04-03] 일제의 침략에 맞서 나라를 지키고자 노력한 인물(명성 왕후, 안중근, 신돌석 등)의 활동에 대해 조사한다.		2	정치·문화사	일제의 침략에 맞서 나라를 지키고자 한 노력 정리하기	매우 잘함	일제의 침략에 맞서 나라를 지키고자 노력한 주요 인물의 활동을 알아보고 관련된 역사적 사건과 의의를 설명할 수 있다.	논술	11월
					잘함	일제의 침략에 맞서 나라를 지키고자 노력한 주요 인물의 활동을 정리하여 제시할 수 있다.
					보통	일제의 침략에 맞서 나라를 지키고자 노력한 주요 인물과 활동을 관련지을 수 있다.
					노력 요함	일제의 침략에 맞서 나라를 지키고자 노력한 주요 인물에 대해 이해하지 못한다.

성취기준	교과	단원	영역	평가요소	평가기준		평가방법	평가시기
[6수01-09]분수의 곱셈의 계산 원리를 이해하고 그 계산을 할 수 있다.	수학	2	수와 연산	여러 가지 분수의 곱셈 계산 원리를 이해하고 계산하기	매우 잘함	분수의 곱셈을 그림으로 이해할 수 있고 정확하고 빠르게 계산할 수 있다.	서술	9월
					잘함	분수의 곱셈을 그림으로 이해할 수 있고 계산을 할 수 있다.
					보통	분수의 곱셈을 그림으로 이해하지 못하고 계산에 어려움을 겪는다.
					노력 요함	분수의 곱셈을 그림으로 이해하지 못하고 계산하는 방법을 몰라 계산할 수 없다.
[6수02-03]선대칭도형과 점대칭도형을 이해하고 그릴 수 있다.		3	도형	선대칭도형과 점대칭도형을 이해하고 그리기	매우 잘함	선대칭도형과 점대칭도형의 개념 및 성질을 이해하고, 선대칭도형과 점대칭도형을 정확히 그린다.	논술	10월
					잘함	선대칭도형과 점대칭도형의 개념 및 성질을 이해하고, 선대칭도형과 점대칭도형을 그릴 수 있다.
					보통	선대칭도형과 점대칭도형의 개념 및 성질을 이해하지만, 선대칭도형과 점대칭도형을 그리는 데 어려움이 있다.
					노력 요함	선대칭도형과 점대칭도형의 개념 및 성질을 알지 못하고, 선대칭도형과 점대칭도형을 그리는 데 어려움이 있다.
[6수05-01]평균의 의미를 알고, 주어진 자료의 평균을 구할 수 있으며, 이를 활용할 수 있다.		6	자료와 가능성	평균을 이용하여 여러 가지 문제 해결하기 실생활 속에서 평균의 개념과 다양한 활용을 찾고 통계적 사고 기르기	매우 잘함	평균을 비교하고, 평균을 이용하여 여러 가지 문제를 바르게 해결한다.	서술	11월
					잘함	평균을 비교하고, 평균을 이용하여 2~3가지 문제를 해결한다.
					보통	평균을 비교하고, 평균을 이용하여 1가지 문제를 해결한다.
					노력 요함	평균을 비교하는 데 어려움이 있고, 평균을 이용하여 문제를 해결하지 못한다.
[6과05-01] 생태계가 생물 요소와 비생물 요소로 이루어져 있음을 알고 생태계 구성 요소들이 서로 영향을 주고받음을 설명할 수 있다.	과학	1	환경과 생태계	생물 사이의 먹이 관계와 생태계의 구성 요소 알아보기	매우 잘함	생물 사이의 먹이 관계와 생태계가 생물 요소와 비생물 요소로 이루어져 있음을 알고 정확하게 구분할 수 있으며 생태계 구성 요소들이 서로 영향을 주고받음을 논리적으로 잘 설명할 수 있다.	서술	9월
					잘함	생태계가 생물 요소와 비생물 요소로 이루어져 있음을 알고 생태계 구성 요소들이 영향을 주고받음을 설명할 수 있다.
					보통	생태계가 생물 요소와 비생물 요소로 이루어져 있음을 알고 생태계 구성 요소들을 말할 수 있다.
					노력 요함	생태계가 생물 요소와 비생물 요소로 이루어져 있음을 이해하지 못한다.
[6과06-04] 계절별 날씨의 특징을 우리나라에 영향을 주는 공기의 성질과 관련지을 수 있다.		2	대기와 해양	우리나라에 영향을 주는 공기 덩어리의 성질을 알고 날씨 예상하기	매우 잘함	계절별 날씨의 특징을 알고, 계절별 우리나라에 영향을 주는 공기의 성질을 자세하게 설명할 수 있다.	논술	10월
					잘함	계절별 날씨의 특징을 알고, 계절별 우리나라에 영향을 주는 공기의 성질을 간략하게 설명할 수 있다.
					보통	계절별 날씨의 특징을 알고 있으나, 계절별 우리나라에 영향을 주는 공기의 성질을 설명하지 못한다.
					노력 요함	계절별 날씨의 특징을 알지 못하고, 계절별 우리나라에 영향을 주는 공기의 성질을 설명하지 못한다.
[6과07-01] 일상생활에서 물체의 운동을 관찰하여 속력을 정성적으로 비교할 수 있다.		3	힘과 운동	같은 시간 동안 이동한 물체의 빠르기 비교하기	매우 잘함	같은 거리를 운동한 물체의 빠르기, 같은 시간 동안 운동한 물체의 빠르기를 비교하고, 그렇게 비교한 까닭을 설명할 수 있다.	서술	11월
					잘함	같은 거리를 운동한 물체의 빠르기, 같은 시간 동안 운동한 물체의 빠르기를 비교할 수 있다.
					보통	같은 거리를 운동한 물체의 빠르기, 같은 시간 동안 운동한 물체의 빠르기 중 한 가지를 비교할 수 있다.
					노력 요함	같은 거리를 운동한 물체의 빠르기, 같은 시간 동안 운동한 물체의 빠르기를 비교하지 못한다.
[6체04-03]민속 표현 활동에 포함된 다양한 표현 방법(기본 움직임, 대형, 리듬 등)을 바탕으로 작품을 구성하여 발표하고 이를 감상한다.	체육	4	표현	다양한 나라의 민속춤 익히기	매우 잘함	티니클링의 다양한 동작을 익혀 대형을 바꿔가며 춤을 출 수 있다.	실기	10월
					잘함	티니클링의 다양한 동작을 익혀 춤을 출 수 있다.
					보통	티니클링의 한 두 가지 동작을 익혀 춤을 출 수 있다.
					노력 요함	타인의 도움을 받아 티니클링의 일부 동작을 익혀 춤을 출 수 있다.
[6체01-02] 건강을 유지하기 위한 체력 운동을 선택하고 자신의 수준에 맞게 운동 계획을 세워 실천한다.		2	건강	체력 운동을 계획하고 실천하기	매우 잘함	기초 체력을 향상할 수 있는 운동을 열심히 익히고 자신의 수준에 맞게 계획을 세워실천할 수 있다.	실기	11월
					잘함	기초 체력을 향상할 수 있는 운동을 익히고 자신의 수준에 맞게 계획을 세워 실천할 수 있다.
					보통	기초 체력을 향상할 수 있는 운동을 익혔으나 자신의 수준에 맞게 계획을 세워 실천하지 못한다.
					노력 요함	기초 체력을 향상할 수 있는 운동을 익히지 못하고 자신의 수준에 맞게 계획을 세워 실천하지 못한다.
[6체05-03] 일상생활이나 운동 중 발생할 수 있는 위험 상황에서 약속된 절차를 떠올리며 침착하게 행동한다.		5	안전	심폐소생술의 방법과 절차를 알고 실시하기	매우 잘함	심폐소생술의 방법과 절차를 바르게 익혀 침착하게 실습할 수 있다.	실기	11월
					잘함	심폐소생술의 방법과 절차를 잘 알고 실습에 참여한다.
					보통	심폐소생술의 절차를 잘 알지만 방법을 습득하지 못해 실습하는 데 어려움이 있다.
					노력 요함	심폐소생술의 방법과 절차를 잘 모르고, 심폐소생술 실습하는 데 어려움이 있다.

성취기준	교과	단원	영역	평가요소	평가기준		평가방법	평가시기
[6음01-03] 제재곡의 노랫말을 바꾸거나 노랫말에 어울리는 말붙임새로 만든다.	음악	3	표현	제재곡의 노랫말을 바꾸어 부르기	매우잘함	제재곡에 어울리는 노랫말을 만들어 노래 부를 수 있다.	실기	9월
					잘함	제재곡의 노랫말을 바꾸어 노래 부를 수 있다.
					보통	제재곡의 노랫말을 바꿀 수 있다.
					노력요함	제재곡의 노랫말을 바꾸어 부르지 못한다.
[6음02-01] 5~6학년 수준의 음악 요소와 개념을 구별하여 표현한다.		3	감상	음악을 듣고 관악기의 음색 구별하기	매우잘함	관악기로 연주하는 음악을 듣고 악기의 음색을 정확하게 구별할 수 있다.	서술	9월
					잘함	관악기로 연주되는 음악을 듣고 악기의 음색을 대체로 구별할 수 있다.
					보통	관악기로 연주되는 음악을 듣고 악기의 음색을 일부 구별할 수 있다.
					노력요함	관악기로 연주되는 음악을 듣고 악기의 음색을 정확하게 구별하지 못한다.
[6음01-06] 바른 자세와 호흡으로 노래 부르거나 바른 자세와 주법으로 악기를 연주한다.		4	표현	중중모리장단의 특징을 이해하며 장구로 연주하기	매우잘함	중중모리장단의 특징을 이해하고 세를 살려 장구로 연주할 수 있다.	실기	10월
					잘함	중중모리장단의 세를 살려 장구로 연주할 수 있다.
					보통	중중모리장단을 장구로 연주할 수 있다.
					노력요함	중중모리장단을 장구로 연주하는 것을 어려워한다.
[6미01-04] 이미지를 활용하여 자신의 느낌과 생각을 전달할 수 있다.	미술	7	체험	시각 이미지를 활용하여 자신의 느낌과 생각을 전달하기	매우 잘함	전달하고자 하는 느낌과 생각을 시각 이미지로 잘 표현하고 표현한 시각 이미지로 여러 사람과 소통할 수 있다.	실기	8월
					잘함	전달하고자 하는 느낌과 생각을 시각 이미지로 표현하고 표현한 시각 이미지로 여러 사람과 소통할 수 있다.
					보통	전달하고자 하는 느낌과 생각을 시각 이미지로 표현하고 표현한 시각 이미지를 설명해야 다른 사람과 소통할 수 있다.
					노력 요함	전달하고자 하는 느낌과 생각을 시각 이미지로 표현하지 못하고 표현한 시각 이미지가 다른 사람과 소통하기 어렵다.
[6미02-03] 다양한 자료를 활용하여 아이디어와 관련된 표현 내용을 구체화할 수 있다.		8	표현	한지를 이용하여 여러 가지 공예품을 만들기	매우 잘함	표현 활동에 성실히 참여하였고 한지를 꼼꼼하게 잘 붙여 한지 화병을 아름답게 완성하였다.	실기	10월
					잘함	표현 활동에 성실히 참여하였고 한지를 붙여 한지 화병을 쓸모 있고 아름답게 완성하였다.
					보통	표현 활동에 성실히 참여하려 노력하며 한지를 붙여 한지 화병을 쓸모 있게 완성하였다.
					노력 요함	표현 활동에 흥미가 없고 한지를 대충 붙여서 화병을 아름답게 꾸미지 못하였다.
[6실02-02] 성장기에 필요한 간식의 중요성을 이해하고 간식을 선택하거나 만들어 먹을 수 있으며, 이때 식생활 예절을 적용한다.	실과	5	가정 생활과 안전	성장기 간식의 중요성과 필요성을 이해하고 선택하며 식생활 예절을 적용하기	매우 잘함	성장과 간식의 관계를 이해하여 자신에게 필요한 간식을 알맞은 재료를 넣어 만들 수 있으며, 식사 예절을 설명할 수 있다.	실기	10월
					잘함	성장과 간식의 관계를 이해하여 자신에게 필요한 간식을 만들 수 있으며, 식사 예절을 잘 알고 있다.
					보통	성장기에 필요한 간식의 중요성을 바탕으로 간식을 만들 수 있으며, 식생활 예절을 알고 있다.
					노력 요함	성장기에 필요한 간식의 중요성을 알고 있으나 간식을 제대로 만들지 못하고 식생활 예절을 알지 못한다.
[6실05-01]일과 직업의 의미와 중요성을 이해한다.		6	기술 활용	일과 직업의 의미와 중요성 이해하기	매우 잘함	일과 직업의 의미와 중요성을 이해하고 나에게 맞는 직업을 다양한 방법으로 탐색하여 진로 미니북을 완성할 수 있다.	서술	11월
					잘함	일과 직업의 의미와 중요성을 이해하고 나에게 맞는 직업을 탐색하여 진로 미니북을 완성할 수 있다.
					보통	일과 직업의 의미와 중요성을 조금 이해하고 나에게 맞는 직업을 탐색하려 노력하며 진로 미니북을 완성할 수 있다.
					노력 요함	일과 직업의 의미와 중요성을 이해하지 못하고 진로 미니북을 완성하지 못한다.
[6영01-02] 일상생활 속의 친숙한 주제에 관한 간단한 말이나 대화를 듣고 세부 정보를 파악할 수 있다.	영어	7	듣기	과거에 한 일을 묻고 답하는 대화문 듣기	매우 잘함	과거에 한 일을 묻고 답하는 대화문을 정확히 빠르게 파악할 수 있다.	서술	8월
					잘함	과거에 한 일을 묻고 답하는 대화문을 파악할 수 있다.
					보통	과거에 한 일을 묻고 답하는 대화문을 몇 개만 파악할 수 있다.
					노력 요함	과거에 한 일을 묻고 답하는 대화문을 파악하는데 어려움이 있다.
[6영03-03] 일상생활 속의 친숙한 주제 에 관한 쉽고 짧은 글을 읽고 세부 정보 를 파악할 수 있다.		8	읽기 쓰기	물건의 가격을 나타내는 글을 읽고 바르게 쓰기	매우 잘함	물건의 가격을 나타내는 글을 읽고 정확히 잘 쓸 수 있다.	서술	9월
					잘함	물건의 가격을 나타내는 글을 읽고 쓸 수 있다.
					보통	물건의 가격을 나타내는 글을 읽고 일부만 쓸 수 있다.
					노력 요함	물건의 가격을 나타내는 글을 읽고 쓰기에 어려움이 있다.
[6영02-07] 일상생활 속의 친숙한 주제에 관해 간단히 묻거나 답할 수 있다.		9	말하기	좋아하는 것을 묻고 답하는 말하기	매우 잘함	좋아하는 것을 묻고 답하는 말과 좋아하는 것을 표현하는 말을 정확히 질 이해할 수 있다.	서술	10월
					잘함	좋아하는 것을 묻고 답하는 말과 좋아하는 것을 표현하는 말을 이해할 수 있다.
					보통	좋아하는 것을 묻고 답하는 말과 좋아하는 것을 표현하는 말을 몇 개만 이해할 수 있다.
					노력 요함	좋아하는 것을 묻고 답하는 말과 좋아하는 것을 표현하는 말을 대체로 이해할 수 없다.